很多青少年都有过自杀或自残的念头，其中一部分青少年还有自杀或自残的计划，甚至有的青少年有过相应的行为。这让许多老师和家长非常担心，有时也感到恐惧，因为并不知道孩子为什么要这样做，甚至有时候这样的事情发生在一个看起来非常活泼开朗的孩子身上，没有任何征兆也不能预测，孩子的监护人实在不知道问题出在什么地方。

 

我将原因总结为以下4类，供读者参考。当然，有时不仅仅是一个心理问题，还可能存在着一些疾病，建议先到医院进行诊断。

 

1.压力释放型

 

简单的说，孩子们找不到其他的压力释放途径，于是自残变成了唯一的途径。

 

这时，他们极度痛苦，需要转移注意力，有的孩子就开始自残，自残所带来的痛苦代替了他之前承受的痛苦，所有的压力在那一瞬间被集中释放，流出的血液更是代表释放出的压力。

 

而下一次则需要更强的刺激才能满足。

 

由于这是他们唯一释放压力的方式，所以往往不愿意让父母知道，也就很难被发现，自残的部位往往不是手或头等一眼就能看到的地方。

 

2.冲动报复型

 

这个很好理解，往往发生在一些争吵之后，作为孩子反抗父母的一种方式。

 

但同时也不好理解，因为反抗父母的方式有很多，可他们为什么偏偏要选择这一种呢？原因在我下面要讲的第3点和第4点。

 

3.独立意识

 

这一点和年龄有关，进入青春期以后，他们觉得自己的能力增长了很多，不想像之前那样，什么事情都听父母的，父母的管束让他们产生了逆反心理。

 

看到这里你也许会奇怪：那为什么他们会自残呢？

 

其实他们是想说：“这个也不让我做主，那个也不让我做主，我自己的身体我总可以做主吧？”

 

举一个简单的例子，父母不让男孩谈恋爱，于是男孩把女孩的名字刻在自己的手上。

 

这时并不是给女孩看的，其实他想对父母说：“我这种爱她的方式，你们无论如何也管不了”

 

这种“自残”并不是为了伤害自己，所以往往在头或手等非常显眼的位置留下痕迹，他们会感觉到很疼，但是他们这样做又觉得自己很英勇。

 

总之他们是展现给父母看的，所以有的孩子使用剃光头或者纹身的方法，当父母承认他们长大时，他们也就会停止下来。

 

4.寻求关注型

 

有的家长可能会说，我平常对孩子的关心挺多的，他怎么还会寻求关注呢？

 

很多时候，我们对孩子的关心都是有条件的，而不是无条件的爱。

 

比如你对孩子的态度取决于他的分数；，再比如你不喜欢孩子的某一个同学，当孩子与其玩耍时，你表现出一副不耐烦的样子。

 

总之，满足了家长的喜好，家长就高兴，反之家长就生气或者冷漠。孩子希望你稳定而持久的爱，所以他寻求关注。

 

以上我们分析了4点原因，那么该如何预防呢？

 

其实答案已经出来了，给学生减负是我们常提到的问题，另外一点很重要的是给学生提供更多合理的压力释放途径，比如鼓励学生运动等等。

 

尊重孩子的独立意识，承认他们已经长大了，他们将逐渐学会承担责任。在这里面有一个误区，往往家长虽然说让孩子自己处理问题，但同时又在旁边说教。

 

孩子的本领是在与外部世界互动中产生的，可就在这个时候家长总是坐不住，家长的说教并不是一种鼓励，而是让孩子感觉永远有一个坚强的后盾，所以就让孩子一次一次的错失了成长的机会。

 

再者说，孩子的处理方法和最后想要一个什么样的结果，很可能与家长是不同的，那么家长的说教对孩子来讲只是一种干扰。

 

最后对孩子应该是无条件的爱，但这并不等于纵容孩子所有的行为。不能因为爱而不指出孩子的错误，也不能因为孩子的错误而不爱，爱孩子与指出孩子的错误是两件事情，而不能混淆在一起。

 

另外，有些事情究竟是孩子的错误呢，还是家长个人的喜好呢？这个需要反思。

 

最后，值得注意的是，当发现孩子有伤害自己的行为时，最好先咨询专业人士，而不要自行处理。

 

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