我们在临床上接诊会经常看到有一些青少年，因为在外界或者是在学校受到了一些挫折，比如说学习，或者说他的人际关系，还有很多的让孩子感觉到很受挫的一些情况。甚至于上课回答问题错误都能导致孩子没有办法再回到学校。

那么有很多家长来咨询的诉求就是孩子没什么问题，就是不能上学，我只是来解决孩子上学的问题。想通过看心理让孩子去上学。我想这样的诉求在我们接诊过程当中会非常的多。

但是我还是想告诉家长，如果他不想谁，谁都不可能把他推入学校。可能通过心理咨询也并不能直接让您的孩子回到学校爱上学习。

那可能我们就要去看到，心理咨询是干的什么。就是可能我们要去看到孩子，他为什么进不了学校是什么原因？它的哪个部分出现了问题，是人际关系处理不了？是回答不出问题让孩子的自尊受损?还是他的某些心理功能受到了重创？心理咨询解决的是他内心无意识中的冲突，让孩子理解他现在所选用的应对方式对他来说意味的是什么？现实导致的内心冲突对他来说造成了什么样的一个影响？到底对他意味的是什么？怎么样去解决现实性的一些困难？他需要做的是什么？在这里有些孩子可能理解的会很快，他的行为也会很快的发生改变。做出一些有利于自己的一些决定和行为。有些孩子理解的可能会有些慢。家长也会有一些着急。

可能我们很多家长就会很苦恼，孩子为什么会这样哈？当我们去面对压力的时候，我们会有一些有效的行动和一些无法行动。那我们就可以去理解孩子为什么会是这样哈？那有效的行动，比如说战斗和逃跑，如果孩子出现了这样的一个问题，他可以迎难而上去现实中解决自己的一些问题，就是如果您的孩子有这个功能的话，他一定能够去战斗、去挑战。，但是目前是孩子没有这个功能，就是无法行动、也无法让自己的身体或者让自己的精神还有心理的状态。无法从震惊或者从无助或者从很多复杂的负性情绪当中逃离出来。

那么当人面临危险的时候，就会自动的分泌一些压力激素以抵抗这些比如说这去抵抗这些威胁或者是逃跑，那么我们的大脑和身体都已经编好了一些程序，那当遇到危险时就会跑回家，那因为这个很安全，可以让孩子们的压力激素回归到正常的一个水平。那在这里可能家长只看到了孩子待在家里不去上学的一个现象。家长也很着急，试图想去帮助孩子解决所有的问题，让他尽快的回到学校，但是往往现实非常的残酷。或孩子不能够回到现实。挫折当中去啊，期待很美好，但是现实也非常的让人感觉到受挫啊。

也有一些家长想通过咨询以后尽快的回到学校，也不会去关注。孩子的心理状态到底是什么样子的？他只关注到一个结果，他衡量咨询是否能够成功，省衡量孩子的一个标准就是你是否能够回到学校。但是我们也要去看的话，就是为什么孩子不能回到学校？为什么孩子会缺少应对压力和应对一些现实生活当中困境的功能？

那很大一部分还是在家长那里，在这里就是想问一句，就是您是否给到机会让孩子去成长？有一些家长真的是太爱自己的孩子了哈。他会把所有的问题都去帮孩子处理好，乃至于在咨询过程中，孩子去思考的一些让他产生思考和动力的一些问题，家长也会因为孩子在思考孩子非常的苦恼，想去帮助孩子去解决这部分的思考。要一个答案。那其实我们能够看到家长非常非常的爱孩子，但是您的爱阻挡了孩子的翅膀长出羽毛的。可能性进入青春期以后，或者说在孩子成长的过程当中，家长月来家长越退后，孩子才能成长的越快。不管是心里的功能还是应对现实的一些功能。俗话说穷人的孩子早当家，那这个穷不是早年意义上的物质上的一个穷啊，匮乏呀，但是我们去理解，如果您给到孩子一个让孩子去处理的我们的爱呀，稍微的收敛一些，可能就会让自己的孩子更有力量的去面对他所受到的一些挫折和困苦。才能变得更加的有力量。让出空间才能让孩子有机会自己去琢磨怎样才是对自己有效的，才是好的

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