项淑琴

父亲，48岁，建筑公司经理。母亲，45岁，家庭主妇。儿子，18岁，一所重点高中学生，读高二。

这个家庭带来的问题是：儿子经常与母亲吵架，骂人，摔东西，甚至威胁母亲。

母亲从儿子上幼儿园开始，就辞职在家带孩子。父亲工作繁忙，经常是早出晚归。抚养儿子和照顾家庭的责任都由母亲承担。母亲对儿子在生活上照顾得无微不至，对他的学习要求也很高，希望他考上国内一流大学。虽然儿子目前成绩不错，但母亲总觉得不放心。当她发现儿子看课外书，或者看电视、玩会电脑时，母亲就会上前提醒，要儿子把时间用在学习上。当母亲提醒几次不奏效时，母子俩就会吵起来。

最近，发生了两件较为严重的事情，一次是发生在刚刚过去的寒假里，为了如何安排寒假作业的问题，母子冲突非常严重。儿子认为一个月的假期，先痛快地玩半个月，剩余半个月再学习。而母亲认为，后半个月时间是要过年的，要回老家拜年，作业肯定完不成的。而且，现在都高二了，作业先早点做完，剩余时间应该用在预习新知识上。母子俩谁也说服不了谁，情绪都很激动。儿子就用脏话骂母亲，并摔坏了餐椅。

另一次冲突是发生在开学后。儿子因为担心母亲反对，偷偷地报名参加学校的数学竞赛。母亲无意中发现这个情况，担心参加竞赛会分散儿子学习精力，就向班主任了解竞赛的情况，知道儿子参加竞赛不符合条件。当母亲告诉儿子这个情况时，儿子非常愤怒，他认为自己的事情自己决定，母亲多管闲事，而且他对母亲联系班主任这事，认为是很羞耻和没面子的事情。儿子恶狠狠地警告母亲，如果母亲再干涉他的事情，他就要揍她，并且不再学习了。

在母亲与儿子冲突步步升级过程中，母亲感到痛苦和无助。她多次请求丈夫参与儿子的管教。丈夫的回应是：我工作很忙，很累，你整天在家，连儿子都管不好？或者说，我小时候学习都不要大人管，不照样考上大学了吗？等等其他理由拒绝妻子。从此，妻子对丈夫充满抱怨和愤怒，夫妻关系陷入僵局。

母亲出生在贫困的农村家庭，公婆就因为这个原因曾经反对他们结婚。后来因为儿子没人管，母亲不情愿地做了家庭主妇，公婆也因此瞧不起她。这些事情让母亲自卑，她对儿子抱有很大的期待，希望儿子成绩优秀，考个好大学，给她争面子。当母亲发现儿子学习状况没有达到她的要求时，她就会焦虑，接着就会过分地要求儿子，也把焦虑的情绪传染给儿子，母子的冲突就发生了。

父亲来自一个不和睦的家庭，自从他懂事起，父母经常争吵。他说，每当父母吵架时，他特别害怕，然后就跑到外面去了。等家里安静了才回家。所以，他特别害怕吵架这事。他结婚时就告诉自己，无论与妻子发生什么矛盾，他绝不跟妻子吵架。

父亲说儿子在初中时，他看到妻子和儿子闹得不可开交时，也想着参与管教儿子，分担妻子的担子。但每当他这么做时，妻子总站出来挑刺，说他管教儿子是三天打鱼，两天晒网。或者说他管教方法不对。父亲一气之下就放弃了管教儿子，把时间都放在工作上。父亲一方面对妻子的批评和要求感到生气和怨恨；另一方面，他又会对自己未尽为人之父的责任而感到内疚。

从这家人的生活经历可以看出这个家庭的互动模式。在母子子系统里，母亲因为自我价值感过低，把所有的希望寄托在儿子身上，对儿子的严厉管教导致与儿子的冲突频发。受伤的母亲很希望得到丈夫的支持。但父母子系统中，父母双方存在互相伤害和失望，结果当妻子转而投靠丈夫时，丈夫不愿支持并忽视她。绝望的母亲没有安全感，变得很焦虑。得不到丈夫情感支持的母亲又重新靠近儿子，希望儿子能弥补自己的空虚。但处于青春期的儿子对母亲已经很反感，只要嗅出母亲对他的控制，他就会情绪大爆发，用语言攻击母亲，并出现破坏行为。母亲孤身奋站且负担过重，并且不愿意相信她的丈夫是个可靠的伴侣，而父亲则越来越像是一个边缘化的男孩。可见，在母子子系统里，母子界限不清，太近，导致冲突。而父母子系统里，界限太大，导致父母关系疏远。儿子的症状变得越来越强烈了，这是一个恶性的循环互动的模式。

那么如何改善过近的母子系统和过远的父母系统，以便解决他们的家庭问题呢？

首先，这两个子系统是互相影响的。拉开母亲与儿子的距离，才有可能让母亲靠近父亲，加入夫妻子系统。同时，给儿子自主权，让儿子像个18岁的青年那样学习、生活。儿子走出与母亲过于亲近的关系，投入到自己的同伴群体，获得同伴的情感支持，更有利于他的身心健康。父母之间要互相依靠，把自己对对方的不满怨恨说出来，互相理解对方的难处。父母平时多做些共同都感兴趣的活动，感受生活中的美好时光。只有父母生活变好了，才有能力作为一个团队有效地管教青少年儿子，并合作制定规矩。

（我是杭州心理咨询师，国家二级心理咨询师，擅长婚姻家庭情感、亲子关系、人际关系、考试焦虑、孩子教育、青少年心理干预、情绪调节、性心理、职业发展等问题的咨询。）

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