他们年少轻狂,叛逆,早恋,他们每天心理都在想些什么,怎么一会儿哭,一会儿又笑,他们到底怎么了,让我们看看这个阶段的心理冲突和矛盾是什么?
当处在12、13岁时候,心理学上把它叫做“第二自主发展期”,也就是说,这是孩子第二次自我意识飞跃发展的时期,给它起了个名字叫“青春期”。
青春期是从幼稚走向成熟的转折阶段,“自我认同”是他们的主要任务。确认“我是谁”,“我应该是谁”,“我要成为谁”,他们在这些意识里,有些自相矛盾和混乱的情况,要了解他们心里是怎么想的,就要了解他们内心的矛盾是什么,以及这些内心矛盾的类别和性质。
青春期孩子内心的四组冲突和矛盾。
1、第一组:独立与依赖的矛盾。
青春期孩子开始思考人生,开始考虑并设计自己的生活,寻找榜样去模仿,他希望走一条自己独特的发展道路,父母亲以及周围人走过的道路,他既看到这条路的正面特点,同时也看到负面的特点,所以他想走一条跟他们不一样的道路,这种想法是相当积极的,孩子要独立发展,独立意识,形成独立的性格,这是每一个家长应该高兴的事情,所以当青春期的孩子出现逆反的时候,家长不应该是失落和失望的,而应该是兴奋和喜悦,说明孩子成长了。
青春期孩子既想独立同时又不能摆脱依赖,完全靠自己做出决定,这种独立还存在一些问题:首先,经济上不独立;其次,生活经验缺乏,完全由自己做主,很多事情他们也拿不准,所以在独立和依赖之间游离。
孩子不愿意认同家长直接给的建议,所以直接给建议不行不通了,所以要迂回一些。
2、第二组:理想与现实的矛盾。
理想很丰满,现实却很骨感。
青春期孩子想的很多,境界很好,与现实相差很大,一会儿想入非非,一会儿又很现实,差距大不甘心,又进入想入非非。
3、第三组:自负和自卑的矛盾。
青春期孩子外形长大了,与其他成人很相似了,于是认为自己的能力也发展起来了,他觉得自己很棒,能做很多事情,有很多的想法,就会在与人的交往过程中,表现出对别人的不尊重,所以青年人之间经常发生口角,发生辩论,通过这种口角和辩论表达自己更高明,实际上内隐着一些自负的成分,但是他们的自我价值感不稳定,在觉得自己很棒的时候其实内在又会觉得自己很差很自卑,一般来说,环境是风平浪静的时候就比较自负,遇到点风浪和挫折,受到点批评,遇到点挑战尤其是应对不利时,又陷入很自卑的状态,所以我们会看到年轻人的情绪起伏很大,高兴时忘乎所以,低落时一蹶不振,这就是他们的内在矛盾性。
4、第四组:沟通与封闭的矛盾。
青春期的孩子愿意交流沟通思想,而交流的对象仅限于同龄人或好朋友之间,希望把自己内心的感受想法与他们分享,一旦产生了就要迅速与他们交流,我这话要找人说,但是父母在身边还不能说,或者交流对象不合适还要保密,所以他就经常处在沟通与封闭的矛盾之中。
这四组矛盾使得他们的自我意识处在混乱之中,他们会冒出一些话让家长很诧异。比如:“活着真没劲,还不如死了呢”家长很紧张,说这孩子是不是抑郁了,是不是要自杀呀?其实是他们内心的矛盾冲突,自我意识混乱导致痛苦和烦恼,让他随口说,有的时候还挺高兴,没由头,家长问:‘怎么回事?’不说,有的时候不高兴,也没有由头,不说。有时候与家长对立情绪,有时候想入非非,家长不要过于担心。
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