性格是在后天社会环境中逐渐形成的，它是人的核心的人格差异。与性格容易混淆的一个名词叫”气质“，人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。气质是天生的无好坏之分，性格却是后天形成有好坏之分。当然二者有区别也有联系。

经常会听到新手妈妈会这样问：”我们也直到性格决定一切，但到底怎么做才能培养孩子的好性格呢？“

 

 

养育过程中，不要一味的去表扬孩子，学会多用鼓励。

 

一味的夸赞表扬会让性格变得不能忍受批评，易挫。一个习惯等待表扬的孩子，会造成对结果的执着而忽略享受过程，超出自己能力的时候也会陷入到焦虑的情绪当中，会阻碍孩子良好性格的形成。

因此我们在教育孩子过程当中，建议采用鼓励的方式来替代表扬的形式。表扬和鼓励的区别在哪里？比如孩子某次考试成绩不错，表扬的话家长会说：“宝贝你真棒，真聪明，妈妈为你骄傲，妈妈要奖励你。”鼓励则有所不同，善于鼓励的家长会这样说：“宝贝，你这次考试比上次进步了不少，努力没有白费哦！”

 

 

注意培养孩子的自信、自我效能感

 

认知心理学家班杜拉Bandura认为：自我效能感是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度。

研究证明，儿童的自我效能感将帮助他们学会在困难或困难的情况下减轻压力。高效能感的孩子面对困难时会更加有勇气去迎接挑战，低效能感的人在困难面前更容易放弃。如果你的孩子总是遭受到失败，那么你要警惕了，他可能需要你的帮助来提高效能感。

 

如何培养孩子的自信，提高孩子的自我效能感？（这是一个很大的课题，这里就写重要的一条，以后有时间再详细阐述）

将目标任务细化成细小步骤，让孩子体验成功。这是培养自信，提高自我效能感的最好方式。为什么孩子沉沦游戏，却对学习毫无兴趣可言？其中一个很重要的原因就是：游戏设计者深刻了解孩子的心理，将游戏最终目标细化成一个一个的小关卡，孩子每通过一关都给予及时的鼓励和肯定，让孩子体验到强烈的成就感。

 

 

不要以爱的名义骄纵，骄纵会造成孩子的懦弱性格。

 

骄纵让孩子形成这样的信念：其他人应该为他们做好所有的事情。

你能够给孩子最好的礼物之一，是允许他们发展“我能行”的信念，怕孩子吃饭吃得到处都是，就给孩子喂饭；孩子在独立面对生活之前都是来跟父母学习生活技能的，家长们时常 （以爱的名义）想保护孩子，让他们少受苦，但他们却没有意识到：孩子们需要磨练、需要自己去处理人生的不如意、需要去解决他们自己面对的问题。这样孩子们才能提高自己的“情绪承受力”和生活技能，面对未来生活道路上遇到的更大的困难和挫折。

作为家长，你要考虑你所做事情的长远效果，并且时刻关注孩子的感受想法和决定，让孩子选择决定“让别人来照顾我”，还是选择决定“我自己能行，我可以照顾好自己并跟别人合作”，会影响到他们未来不同的人生。

 

培养孩子感恩的性格。

 

孩子都是家庭的中心，让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

如何让孩子习得懂得感恩？

养育者要学会在家庭里致谢和表达感激，“谢谢你这么快就穿好衣服，准备好去上学”“我注意到小明伤心的时候，你那么友善地去关心他，我相信那一定会让他感到温暖“”谢谢你整理好玩具“。

你的这些致谢都会内化成他的性格和行为模式。

 

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