题记：当事人家住某县城，由父母陪同前来省会城市咨询，由于距离和费用的关系，我不知道下次当事人还能不能再来，就把每一次咨询都当成是最后一次咨询，而这恰好符合了焦点解决短期咨询的辅导理念。

1、基本信息：来访者，女，初三，面容清秀，脸色苍白。家住某县城，由父母陪同前来省会城市咨询。

2、问题评估：初三分班面临新老师、新同学有些不适应，中考越来越近，按照自己的学习方式无法达到预期目的，担心考不好，于是，越来越焦虑，时常哭啼，学习成绩下滑严重，时间半年以内，社会功能一定程度受损。

3、原因分析：面临升学压力，学校一直强调升学率，搞题海战术，当事人睡眠不足，没有时间开展学习反思和总结归纳，成绩下滑严重；不喜欢某些任课老师，造成不喜欢某些课程，学习时在这些科目上花费时间较少，存在偏科现象，影响到整体成绩；成长经历中消极评价过多，往往聚焦于自己的不足，想通过学习成绩证明自己，获得周围的人的认可和接纳；专制型教养方式，内向、焦虑，不善沟通和应对，人际关系不太好，有心事的时候无人倾诉，遇到问题的时候不能很好的处理，家人、学校老师、同学朋友的支持作用小，干扰到学习状态。

4、辅导思路：以人本咨询理念，在信任和宽松氛围中，建立当事人和咨询师之间的治疗同盟。以焦点解决短期治疗为手段，问题导向，强调当事人身上的力量和资源，使用例外框架、奇迹框架等方法，引导当事人觉察、体验、思考、行动。近期目标：使当事人的学习策略更加完善，缓解考试压力和紧张情绪。长期目标：防御机制更加灵活，自我概念更加积极，心理更加成熟。

5、家长须知：希望家长配合老师，关注孩子在学校的表现，和辅导老师及时沟通孩子在家或者在学校的表现；家长要把自己当成孩子的朋友，多和孩子沟通和交流，对孩子多鼓励、多支持。

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