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养老压力心理咨询问答
  1. 1.哈哈，没关系，如果现在不方便聊费用的问题，我们也可以先聊一聊你的感受。心理咨询是一个关于心灵成长的旅程，费用只是其中的一部分。重要的是，你能在这个过程中获得真正的帮助和成长。你觉得怎样呢？
  2. 2.几年前我因为自己的个人原因恶意举报一个无辜的老师，我觉得很惭愧，我今天是希望能挽回过去的一些什么东西的。我曾经是浙江省丽水市青田县青田中学的一名学生，曾经高三学习压力很大，学习任务重时间紧，又怕影响学习，所以学校干脆不然学生把早餐带到教室。我其实精神上有一些疾病，并没有完全的为自己脱罪，如今我的检查出来自己有双向情感障碍，已经治疗了五年了，我记得爸爸带我去看病的时候我已经很严重的病情了，我现在已经住过了三次院。至于我说的我说老师做的不对的事情我，始末是这样的。我是2016年高考的学生，现在距离我高中毕业都已经有九年了，那年我高三不懂事。我当时买了一个包子，走在路上被教导主任看见了，他看见了就马上对我进行了批评教育，我也记得不大清楚了他说了什么了，但我知道这个老师叫叶爱忠。他大意是说我不遵守规章制度，当时老师很愤怒，气学生明知道规矩还要故犯，我反思我真的有点不爱遵守规矩，喜欢我行我素喜欢特殊化。老师说你这样不收规矩也会影响别人，当时他跟我说了很多厉害关系。我当时压力大，我这个人脾气又倔，总觉得错不在我，我举得人吃早餐是应该的，而且班里面也还是有有人把吃的带进去，我就想那我也不遵守规则了呗！我就想我只不过是带了一个包子而已，而且不让学生把吃的带到学校这个规矩是高三突然禁止的，我心理觉得不满，万一在读书的时候饿了怎么办？那段时间快要高考了，老师抓的很紧，再三叮嘱不能把吃的早餐带进教室，以免影响其他的同学，也难怪教导主任这么生气，刚刚创建好一个制度，就有学生违反规定。我当时被老师痛骂了一顿后，我就心生怨怼。我认为老师是欺负我，我那个时候不知道自己能心情不好抑郁不爱学习是因为我得了精神类疾病双相情感障碍，我就在举报心里面说老师是欺负我一个手无缚鸡之力之力的少女。我还说了“恻隐之心，仁之端也”的全话是：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。我说叶老师这么做是没有恻隐之心，我认为的叶老师当时是把我就地正法了，那我就这么报复他。我说了像叶老师这样不忠不孝的老师不配为人师，这样不忠不孝的老师怎么对得起几十年辛苦抚育我们长大的父母。当时我还为了表明自己的气节，说伯夷叔齐义不食周粟，耻食周粟来表明自己的清白，为自己证明的话，点名了叶老师是冤枉我，我是窦娥冤。这些话我现在想起来是多么的心痛，我当时戾气太重，我在班里里面学习也不好，就讨厌同学讨厌老师就把所有的怨气都撒在叶老师身上。这个举报信我提交了四五次给教育局，知道我看到来信收悉我才满意。写封信是我大学大专读完了去写的，当时我也是怨气很重，实习的时候工作心不在焉不认真对待工作被辞退了，心情很差，这才想着找个方法发泄我的怨气。我当时提交了这个信我害怕极了，觉得自己犯了弥天大祸。不敢告诉任何人，不敢看学校的公众号，怕看到叶爱忠老师被全校通报批评。现在我写过来是道歉信，也是我的检讨书。我真的对叶老师很内疚，请帮我传达对他的歉意。
  3. 3.孩子最近老是掉入情绪反反复复问我她美不美，为什么美，问得我都漰溃了，觉得这很不正常，不知道怎么回答
  4. 4.您好，这种在工作中战战兢兢的感觉肯定不好受。你会有这样的心理负担，说明你对工作很负责，这其实是很好的品质。 关于怕犯错被说，你要知道在工作中犯错是很常见的，每个人都会犯错。别人看起来不担心、不自责，可能只是他们善于掩饰或者对错误的看法和你不一样。你不用过于在意别人的反应，只要能从错误中吸取教训就好。 对于学生对抗你的情况，你可以试着保持冷静和自信。当遇到这种情况时，不要被他们的情绪影响，用平和但坚定的语气和他们沟通。先倾听他们的想法，后表达你的观点和要求，让他们知道你是在帮助他们，而不是为难他们。 开会的时候，可以提前准备好自己要讲的内容，这样可以增加你的自信。如果还是担心，不妨在心里给自己一些积极的暗示， 要融入单位集体，你可以先从和比较友善的同事接触开始，了解他们是怎么看待工作中的错误的。慢慢你就会发现，大家都不是完美的，你也不用因为担心犯错而把自己孤立起来。相信您会做的很好的，也会融入到单位的大集体中的。
  5. 5.同病相怜
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