这份问卷了解的是孩子们学习的原因,该量表是为中小学生制定的。因此,其格式与成人自我调节问卷的格式略有不同。首先,对每个项目的回答采用 4 分制而不是 7 分制,而且儿童的问卷上的项目比成人的多。
SRQ-A 使用四个因素进行评估:外部调节、内向调节、识别调节和内在动机。
想要更好的了解孩子的学习情况,并且在合适的时间机会进行干预吗?不妨来测一测!
参考文献
Reference for original SRQ-A (the standard version)
Ryan‚ R.M.‚ & Connell‚ J.P. (1989). Perceived locus of causality and internalization: Examining
reasons for acting in two domains. Journal of Personality and Social Psychology‚ 57‚ 749-761.
Reference for the adapted SRQ-A (the version for students with LD)
Deci‚ E. L.‚ Hodges‚ R.‚ Pierson‚ L.‚ & Tomassone‚ J. (1992). Autonomy and competence as
motivational factors in students with learning disabilities and emotional handicaps. Journal of Learning
Disabilities‚ 25‚ 457-471.