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cbt认知行为取向疗法王建平教授团体在读,17年教师生涯,丰富教育教学经验。13年初高中老师,4年小学老师,并且接触过大量艺术生,对各年龄段孩子性格特征把握准确。擅长亲子关系,教育方法方向。对亲密关系,个人成长,情绪识别管理有自己独到的见解。共情力极强,能敏锐把握各种情绪,透过现象看本质,擅长发掘个体自身觉察力,发挥自身优势,给个体赋能。
你就是自己的拯救者 你是一切的答案 我愿陪你走出困境 做最好的自己
姜江
失恋心理危机、亲密关系不安全感、恋爱冲突、情感创伤
亲子冲突、育儿焦虑
自卑心理、讨好型人格、依恋关系问题
非常注重共情,温暖,耐心,灵活轻松。
注重关系中的赋能。
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