“今天是你最后一次咨询了。下面我们来回顾一下，你前后的变化。在第一次到我这里咨询前，你一天洗多少次手?"今年暑假开始的第一天下午，我抽空给一个强迫性洗手的七年级boy做最后一次访谈。
       瘦瘦的他坐在我边上沙发，手里不停地玩着靠枕，一副心不在焉的样子：“记不清了。”
        “大概是多少次？根据你的感觉来，没有对和错。”我继续鼓励道。
        “ 80次吧。”他边说边把手上的一个靠枕扔到了边上的沙发上，滚到了地上。坐在边上的妈妈赶忙检回来，拍拍放在沙发上。
       “前两天一天洗多少次呢？”我继续了解情况。
        “10多次吧。”他又拿去另一个靠枕，放在头顶上，晃了晃头，对他妈做了个鬼脸。
        “减少了这么多次，你是这么做到的？”我继续追问道。
         “你讲的呀，手碰到生锈的东西，发霉的东西， 没有事的呀，因为手上不是总有伤口。即使有伤口，深的伤口，医生要包扎的，浅的伤口，自己会好的。我以前总担心手碰到生锈，绣会进到伤口，会死人的。”
       “意思是这个这段时间你自己的观察，发现并不是手上天天有伤口，不用担心 伤口碰到生锈发霉会死人了。”
       “是的。”他把靠枕用放到胸前，晃来晃去。
       “那你来我这里之前，一次手洗多长时间？“ 
      “一般要洗很多次，总觉得洗不干净。有时要洗一个中午。”现在的他已经没有来之前的焦虑了，很平静了。
      “也就是经常纠结干净不干净、洗不洗？是吗？“
      “是的，有时刚洗好，来了一位同学，说还没有洗干净，就又洗。” 
       “那现在呢？”
      “不在太纠正了，洗一次，洗干净就不想了。”
      “那你是这么做到的？”
        “我也不清楚，反正没有同学搞我了。”
       “这段时间住在家里了，没有同学找你开玩笑了，那前两天回学校了，大家忙于复习，也没有同学弄我了。”
       “接下来，你来画一副画，好吗？”画好后，我让孩子简单说了几句话。 “接下来放假在家，妈妈要让孩子做做家务事，帮助爸爸做些力所能及的事情，加强锻炼身体，特别是爸爸要多关心孩子，教孩子如何与人相处。当然，如何需要我帮忙，随时与我联系。“
    在我与妈妈说话过程中，boy一直在动不停，可想而知上课效率也是很低的。成绩也是很差，可是父母还希望boy读书，考重点高中上大学。我希望家长有更现实的打算。
   50分钟后，boy和妈妈离开了咨询室。
  我靠在咨询室的沙发上，想起boy刚来时，很瘦，非常焦虑，向我叙述说，晚上睡觉是靠墙侧躺着，担心身体靠到床边扶手生锈处，不敢平躺，教室上课时，窗帘有些发霉，风吹过来，总是尽力避开。还有，同学经常开他这个玩笑，嘲笑他……  现在，通过改善亲子关系，纠正他的错误认知，情况有很大缓解，可是如果父母教育的方法不恰当，家庭期望不切实际，还会有其他情况出现的。我希望孩子能继续再来。可是，从父母的表现来看，继续咨询的可能能很小，因为情况稍微缓解，妈妈就不来了，7次坚持下来，还是通过强制手段做到的。
      列位看官，你猜猜还是为什么会这样？

壹点灵，壹点心香，漫步前行

成为壹点灵专栏作者，写专属于心理学的班马文章

欢迎投稿及勾搭：wenzhang@yidianling.com