做为一名家长，当自己孩子发呆的时候，你会怎么做?

做为一名老师，当自己的学生发呆的时候，你会怎么做？

作为一名家长，当孩子的老师告诉自己，孩子在上课的时候发呆，你打算怎么做？

 

二零一二年的某一天，时年四岁的大宝，还在幼儿园读小班。有一天，老师忽然说大宝在课堂上不听讲，总是发呆，有时候叫她也不答应。

彼时的我，对心理学所知不太多，发展心理学更是如此。但我还是决定，好好跟孩子谈一谈。

在一起散步回家的路上，我问：“宝宝，你上课不听老师讲课，在做什么啊？”

孩子：“我在想事情啊。”

我：“你在想什么呢？”

孩子：“我在想，为什么树会一直长高啊？”

我当时是颇为震惊的，四岁的孩子会想到这些呢。我：“因为树用树根从地下得到水，然后进行光合作用，得到能量，就长高了啊。”

孩子：“那它为什么要长高呢？”

我：“它长高了，才能得到更多的阳光啊。宝宝也要好好吃饭，好好学习，努力长高学本领，好不好？”

孩子高兴的答应：“好！”

我：“以后有什么问题，都可以问爸爸啊。”

孩子：“嗯。”

 

之后孩子又陆陆续续问过许多问题，我都尽可能解答；实在答不上来的就告诉她我不会，然后上网搜；搜不到的就告诉她，还没人知道，需要她以后去解决。

大概小学三年级后，孩子基本没有问过这些问题了。

 

直到最近，看到某孩子因为自己的各种想法，认为自己患有妄想症，我才知道，我有可能避免了一场多么大的灾难。

可怕吧。如果没有正确的引导孩子的奇思妙想，其后果竟然能严重到这个程度。

 

当然不是每个产生奇思妙想的孩子在没有正确的引导时都会产生严重问题，但是我还是呼吁诸位家长和老师，在孩子发呆时，在孩子产生奇思妙想时，一定要加以正确的引导。

 

保护孩子的奇思妙想，是我们应尽的义务，因为其中可能有我们人类珍贵的财富。

 

---

壹点灵，壹点心香，漫步前行

成为壹点灵专栏作者，写专属于心理学的班马文章

欢迎投稿及勾搭：wenzhang@yidianling.com