小璐是一个初中女生，自上初一开始，心情就不大好，注意力不集中，学习效率低。跟爸爸说要去看医生，爸爸从老师那了解到小璐在学校跟同学老师相处得还好，觉得这孩子就是作，一开始没同意带她去看病，后来小璐说得多了，隔了4个月才带她来看心理咨询。

首次访谈中了解到小璐在小学1年级的时候爸妈离婚，妈妈因为要去国外留学定居，她由爸爸抚养，可是爸爸一直忙于工作，她由爷爷奶奶照顾的比较多一些。到了初一的时候，爸爸要再婚，爸爸再婚之后，她得跟爸爸和后妈一起生活，后妈一开始对她还好，她对后妈也有理想化的部分，后妈比较温柔，相对妈妈来说脾气要好一些。可是后妈爱面子，不能接受小璐对她有不好的评价，比如说小璐在作文中写到后妈比较偏心自己的女儿，对她就稍微不上心。当跟后妈说过这件事情之后，后妈对她冷淡很多，让她非常难受，因此就不能专心学习了。

我建议他们一家4口人一起来咨询，在家庭访谈中，通过循环提问，后妈理解到小璐把对母亲的期待放在她身上，期望后妈对两个女儿一样的亲一样的对待。后妈对小璐还是有点喜欢的，也愿意当亲生女儿那样的对待。

一个月之后回访，小璐表示，现在的焦虑程度降低很多，上课也专心多了，成绩也好很多，积极的承担家里的家务，跟妹妹也玩得不错，跟后妈亲切的聊天，爸爸对于这样的相处感到欣慰。