中学生逆反心理该如何应对？

　　中学生逆反心理该如何应对？叛逆期的孩子真处于青春期，也是他们心智发展的时期，他们想脱离束缚，成为一个独立的有思想的大人，所以就会产生逆反心理。但其实孩子逆反是成长过程中一种正常的反应或者说一个正常的阶段，孩子逆反心理的形成是有很多原因的，要想正确解决逆反心理，需要正确认识和对待逆反心理。

　　加强感情投入，融洽师生关系：

　　用一颗充满挚爱的心去感化学生。面对有逆反行为的学生，教师会产生不满和急躁的情绪，这时要控制和提醒自己，不要与学生发生正面冲突，要用成人的成熟与冷静控制住事态的发展，要用爱去感化，用心去安抚。

　　主动倾诉与宣泄：

　　学生的心理健康离不开孩子引导学生将内心矛盾、不良情绪利用感情倾述、自娱自乐、体育活动等方式，将其释放出来，以求得心理平衡，缓解或消除不畅。当然，感情的闸门不可任其乱敞，文体活动也不可没有节制。因为校有校纪，家有家规，自己也要自律。所以，对宣泄的时间、地点、对象和方式要进行合理地选择，做到既不违背常规和纪律，又不压抑自己，让自己的心理情感得以顺利抒发。

　　加强心理辅导，重视学生自我教育：

　　思想品德教育中中学生之所以产生逆反心理，主要是因为学生的认知与情感或认知与意向发生矛盾。“心病还要心药治”，为此，教师要加强对有逆反心理的学生进行心理辅导和心理咨询，加强心理健康教育，解决他们的心理症结。同时也要重视中学生的自我教育，注意调动他们的积极性。要创造各种机会，让学生参加自我教育的实践活动，指导学生发现自己的优点、成绩，帮助学生提高信心；指导学生看到自己的不足，帮助学生提高明辩是非的能力，最大可能地避免逆反心理的产生。

　　沟通、交流与信任：

　　在学校普遍存在这样的一个现象，那就是学生对于自己喜欢的老师的课就比较愿意听，成绩也会好一点。而对于不喜欢的老师，这一科的成绩就会偏差。这是为什么呢，原因是学生喜欢感到可亲、可敬、可信赖的老师，，学生就愿意接受教师的教育。所以，家长、教师应学会理解学生，做学生的知心朋友，要尽量缩小“代沟”，不要把自己的观点强加给学生，要做到同学生心理相容。亲子、师生感情越深，学生的逆反心理越小。

图文来源于网络侵删

凡注明”来源：XXX“的作品，均转载自其他媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。本网转载其他媒体之稿件，意在为公共提供免费服务。如稿件版权单位或个人不想再本网发布，可与本网联系，本网将立即将其撤除。