“我活得太累了”小学生留下字条跳楼：孩子轻生，真不是因为脆弱

　　近日，在四川泸州，发生了一起令人痛心的事件。

　　12月15日泸州某小区一名小学生从高处落下，引起了周边的轰动，众人围过去时，只见一名女子正蹲在孩子身边失声痛哭，“你怎么不回答我……”

　　救护车很快赶到，将孩子抬上担架，送去医院，目前孩子生死未卜，公安机关已进一步调查。

　　究竟为什么，这样的惨案会发生在一个小孩子身上呢？很多细节我们不得而知，但在现场，人们发现了这样的一张纸条，稚嫩的字迹当中，满载了和年纪不相称的悲凉：

　　如果你看到了这封信，我大概率已经死了。我不得不说，我活得太累了，你们从小便希望我如同成人一般，现在，又想让我把早已遗失的东西找回来。老师对我的失望，同学‘开玩笑’般的语语，为你们我早已绝望。现在，我只希望，能多‘睡’一会儿。

　　一字一句，令人唏嘘和痛心。

　　原来，这并非意外，而是早有预谋的自杀，孩子轻生的原因，和大人们额外施加的压力不无关系。

　　近年来我国少年儿童自杀的案例频发，但最可怕的是，大人们每每看到这类新闻，就会将锅甩到孩子身上。

　　“现在的孩子，心理太脆弱了。”

　　“我们以前那么困难，什么事都没有，现在孩子生活条件那么好，还要整天寻死觅活。”

　　“不懂事，矫情，没事找事……”

　　以上种种论调，是不是很熟悉？

　　孩子轻生已然令人痛心，但更痛心的，是大人们面对如此多的教训，依然不肯认真思考，孩子“寻死觅活”，真的只是因为不懂事？

　　01 鸡娃竞赛，现代孩子头上的无形大山

　　那句“我活得太累了”，不由得让我想起最近很热门的一个词：鸡娃。

　　“鸡”是动词，指打鸡血，换言之，就是不断激励乃至强迫孩子，力求孩子成为人上人。

　　上网随便一搜，就能看到无数家长殚精竭虑总结出的鸡娃心得，不论贫富，总有一款套餐适合你。

　　走在前面的自然是海淀家长，短短一个周末，孩子就上了跳舞课、钢琴课、写字课、课外语文班，并完成了课内作业、讲故事、体育锻炼、练字、围棋、阅读等等活动，这时间管理，大人看了都得瑟瑟发抖。

　　经济能力和学历没那么高的家长也不居人后，这不，没学历也可以出人力，别的家长帮忙补习，自己帮忙巡逻，把在楼下玩耍的孩子撵回家。这家人的孩子估计也是崩溃的，这哪是老爸啊？分明是学校的保安大叔。

　　然而，很多人家长觉得理所当然：“我也知道孩子压力大，但还能咋的？也是为孩子好，让他们不输在起跑线，我鸡娃也辛苦啊。”

　　鸡娃有没有必要，每个家庭都有不同的情况，不能一概而论，但我想对那些坚持鸡娃的家长说，如果坚持，就要承担可能带来的后果，鸡娃不但是经济压力和孩子的心理压力那么简单，还在塑造孩子的价值观。

　　以前的孩子不脆弱，不是天生心智坚韧，而是以一个正常孩子的模式成长起来，对人生价值的理解更多元。学习不好≠坏孩子，还有劳动、玩耍、交际等等，让孩子感到有价值：考不上大学，就算只有小学学历，也不是什么天塌下来的大事。

　　然而到了现在，孩子们的处境已经完全相反，好孩子的标准变得空前单一，就是学习好。

　　劳动好像老早就不存在了，孩子在家里，也不会被要求干家务；和小伙伴玩耍没几分钟，就被家长催着回家；看个动画片，玩个游戏，被父母严厉呵责，这不是好孩子应该做的；一到周末，时间就被安排得满满当当，不是补习就是兴趣班，父母最关心的话题，也永远都是学校表现怎么样、成绩考得好不好……

　　父母无时无刻都用行动告诉孩子“学习最重要”，在这种模式下催化出来的孩子，学习不就成了像命一样重要的东西，甚至是生活的唯一吗？

　　问题是，学习成绩还真的不是孩子个人能力就能决定的东西，你要求孩子听话，相信很多孩子都能做到，但如果你要求孩子考第一，班上50个孩子，只有一个第一，那咋整？

　　这才是孩子痛苦的根源，不是没考好的分数本身，而是那种得不到肯定的无力感，当他们竭尽全力都无法达到家长的要求，还要被数落埋怨的时候，生命的意义在他们心中也随之崩塌。

　　总有人在孩子轻生之后感叹孩子不懂事，“生命还有很多意义的啊，怎么就那么看不开呢？”是的，生命的确还有很多意义，可惜的是，在他们轻生之前，没有人教过他们。

　　02 不懂反思的家长，永远教不出健康的孩子

　　小学生坠楼的评论里，无数网友发表自己的血泪经历，甚至有人直言：自己小学时也动过自杀念头。

　　很多人不知道的是，我国每年约有10万青少年死于自杀，是世界儿童自杀率最高的国家之一。在上海，24.39%的中小学生曾有一闪而过的“结束自己生命”的想法。而在自杀原因之中，家庭矛盾、学业压力、师生矛盾三个加起来占了75%。

　　残酷的数字背后，和压抑的学习氛围以及家长跟不上时代的教育方式有关。

　　很多家长的教育方式依然是线性的，觉得一分耕耘一分收获，我付出了这么多钱和精力培养孩子，孩子就应该出息。

　　还有一些家长抱着投资的心态去养娃，自己曾经错失的理想、没有达成的人生，希望孩子能帮自己达成，只要孩子有出息，自己后半生就不用愁。

　　这就造成了一种扭曲的现象：孩子只管学习，啥活也不用干，家长鞍前马后，安排得妥妥贴贴；一旦考不好，家长马上怒不可遏：

　　给你上那么多补习班，都白上了，就考这么点分？你知道报补习班要多少钱？我的钱那么好赚？你看别人家小明，学习也不用爸妈操心，每次都考得比你好，你是就比他笨吗？

　　天下父母都是爱孩子的，我并不怀疑这些父母的真心，只是方法一旦用错，爱也同样会成为生命不能承受之重。长此以往，孩子容易变得自卑、敏感，也在一次次情感绑架之中，失去对父母的爱和信任。

　　孩子不是家长的所有物，与其变着花样逼孩子，还不如反思一下自己，成年人的那些德性，我们自己还不知道么？下班一回家就葛优躺，多久没看书了，不都是有空刷手机看视频吗？如果自己无法做到奋斗和自律，却以这个标准来强求孩子，说到底，还是一种站着说话不腰疼的双标而已。

　　03 脆弱是孩子的权利，关注是家长的义务

　　孩子自杀和成人自杀有一个显著的区别，就是成年人自杀往往是有着长时间的心理铺垫，而孩子自杀会显得十分突然，往往一个突发事件，一次冲动，就酿成悲剧后果。

　　或是对突如其来的挫折无法忍受，或是因为冲动义愤，或是由来已久的积怨，令孩子对父母产生了报复的心理，但无一例外，都是出于成年人眼中的“小事”。

　　很多家长，在孩子出事之前，根本没关注过孩子的心理问题，以为只是闹小孩子脾气，过几天就好；或者觉得孩子只要不闹事，乖巧，就没有任何问题，殊不知他们内心已经充满暗涌。

　　因此，正确的家庭教育，就是多关注孩子的“小事”，多问细节，比如“今天和哪些同学一起玩？玩了些什么啊？”尽量激发孩子的交流欲望，从而引申更多的交流话题。

　　而当孩子在抒发自己的感受，比如自己喜欢什么，不喜欢什么时，家长不要敷衍了事或粗暴打断，而是要借此深入了解孩子的喜怒哀乐。

　　比如孩子说不喜欢上语文课，家长可以问：“为什么不喜欢呢？是不喜欢课的内容，还是不喜欢老师？”别急着用成年人的价值观去否定，先尝试去倾听、理解孩子的感受，再去思考如何帮孩子妥善处理问题，才能将更多的隐患扼杀在摇篮之中。

　　孩子只是孩子，家长才是成熟的成年人。成年人要学会面对自己，而不是把孩子变成承载自己希望和幻想的工具，自己倒退为巨婴。

　　那些说起孩子、句句不离“矫情”“脆弱”、苛求起孩子来反而比要求自己更严格的家长，也许才是那个最需要上一课的人吧！

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　　作者：玉成

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