孩子喜欢重复做一件事，其实是在表达需求。

　　孩子喜欢重复做一件事，其实是在表达需求。

　　很多父母应该都有这样的经历：孩子把一本绘本重复看了N遍也不觉得厌烦、总要求妈妈讲同一个故事、翻来覆去地看同一集动画片、永远都在玩同一个玩具……

　　父母可能会因此感到不耐烦，甚至觉得孩子是不是有点笨，其实，喜欢重复是孩子的天性，他们通过重复来进行学习。

　　[1] 重复的动作，是为了满足求知的需求

　　有一个3岁的男孩，曾经一口气剥了100多个桔子，弄得妈妈哭笑不得，说：“你光是剥，你倒是吃呀。”

　　其实，孩子是在通过“剥”这个行为，满足自己的求知需求。

　　教育家马利亚·蒙台梭利认为：“儿童感到需要重复这个运动，并不是为了完善他的外在表现，而是为了构建他自己的内在本质。”

　　孩子不会也不能考虑事情外在结果，但他会在过程中汲取内心想要的。

　　四川遂宁一家火锅店内，两个小孩趁大人吃饭时，把店里59瓶香油盖全打开了。

　　带孩子来吃饭的岳女士说，大人在吃饭，两个孩子在邻桌玩耍。当时店里吃饭的人不多，周围大概有十多个空桌，每桌都摆着十瓶香油。两个孩子就把它们收集到一起，然后一瓶瓶打开，还比赛看谁开得多。

　　孩子专注“干活”，不一会就开出了一满桌香油，如果不是服务员发现，两个孩子恐怕要搞定餐厅所有香油。最后，家长只好收拾残局，付钱并打包带走。

　　不少网友表示，孩子熊，父母缺少教育。

　　但其实，重复是孩子内在需求的召唤，在重复中，他一次次地发现新的知识。打开第一个瓶子，他体验开瓶时的成就感。接着第二、三次，他可能注意到了瓶盖的形状，以及它是如何与瓶口结合的，瓶盖又是怎样从上面揭下的。

　　在反复的动作中，孩子的认知一步步加深，直达到他想要了解的目标。他专注，完全不会感到厌倦，而每一次重复所带来的收获，都让他感到愉悦。

　　孩子的智力得到锻炼和提升，这过程又完善了他的心理感受，内心获得能量，完成了一次智力和心理的成长。

　　原来，大人讨厌的重复，孩子却从中受益。

　　[2] 重复，是为了满足情感需求

　　孩子很可能借着重复提问，确定父母对自己的爱。

　　林志颖儿子Kimi过生日时，妈妈陈若仪在微博上记录了给儿子庆生的情景。

　　生日当天，林志颖夫妇带Kimi到他最爱的牛排餐厅用餐，每次孩子生日，都会光顾这里。

　　这次，Kimi依然像以往一样，指着餐厅墙壁上的盾牌，问：“这真的是盾牌吗？是古代骑士用的吗？”林志颖夫妇总是反问他：“你觉得呢？”Kimi就会这样答道：“一定是真的！”

　　每年生日在同一个地方吃饭，孩子问着同样的问题，父母给出同样的答案。

　　孩子真是想确认盾牌的真假吗？并不是，其实他内心早有答案，而在这重复的背后，是孩子在确定父母对自己的爱，这来自他内心情感的诉求。

　　同样是表达诉求，有的孩子则喜欢犯相同的错误，来引起父母的注意。比如，妈妈告诉孩子，吃饭不能拿勺子敲碗，可孩子一到吃饭就开始敲，边敲还边注意着妈妈的反应。

　　这时，限制孩子的行为，并不能解决问题，给予更多的关注，才是改变孩子行为的良药。

　　[3] 重复，满足自尊自信的需求

　　除此之外，孩子有自信和自尊的需求，会透过重复来获取。

　　综艺《超人回来了》中，本特利跟着爸爸和哥哥在外玩滑车。担心本特利还太小，爸爸就让哥哥威廉带着他玩。

　　威廉载着本特利从坡上滑到坡底，本特利刚开始还有些害怕，但很快放开了。接下来，本特利还想再玩，这次他拒绝跟哥哥一起，但仍然被爸爸放在了哥哥怀里。

　　完成了这次滑行，本特利冲在最前面又返回到起点，要再来一次。趁爸爸不留神，他独自坐上滑车，自上而下，当爸爸发现时，本特利已滑到了半中央。

　　在重复的游戏中，本特利突破恐惧，到后来独自勇敢尝试，一次又一次，他顺利完成并获得了满满的成就感，对自己更有信心。

　　《幼儿行为问题应对》书中说，重复是幼儿重要的学习方式，是认知发展的必然过程，也是他表达诉求的一种手段。

　　理解孩子重复背后原因，就能给他提供更准确、正面的帮助。孩子获得了父母的鼓励，成长就被加油添力。

　　父母还要留意，孩子有无“不健康”的重复。假如孩子几岁了还不会讲话，又喜欢重复做一件事，就要考虑到自闭倾向。

　　[4] 应对孩子重复行为的“策略”

　　孩子重复，不是无聊，也不是比别人更固执，它是孩子成长必不可少的经历，为此，父母需要付出耐心。

　　策略一，耐心和真诚。

　　孩子重复起来很享受，但父母难免厌烦。有意识提醒自己耐心对待，才能保持平和的态度，也不易惹动情绪。

　　事先要有心理准备，并把孩子喜欢重复的特点放在计划中。

　　如果孩子重复地看绘本或玩玩具，父母不必担心他的知识面受限，也不要强迫孩子停止，这样只会阻碍他心理发展。反倒应顺其自然，还可以趁孩子专注时，借机在旁边做自己的事。

　　允许孩子重复，但也要避免造成破坏，经常给孩子提醒，时常留意他的行为，无论在家或在外，才能让孩子玩得愉快又不妨碍他人。

　　如果父母厌倦了孩子的重复，可以诚恳地说出自己的感受：“妈妈重复这么多次，已经很累了，想要休息一下。”

　　父母的诚恳，往往会打动孩子，并能换来对你选择的尊重。

　　策略二，转换方式。

　　有时，也可转换另一种方式，替换单调的重复。

　　记得在一部动画片里，妈妈的做法值得借鉴。

　　女孩睡前总要听妈妈讲《小王子》的故事，可妈妈已经讲了多遍，难以提起兴趣。于是，妈妈提出让孩子讲来听，没想到，并不识字的孩子，竟能完整复述出故事。

　　孩子要求父母“单曲循环”，可以换着让孩子来示范，转换方式，既满足孩子的需求，也避免让自己陷入厌烦等负面情绪。

　　如果孩子的行为有破坏性，父母也可以用其他事物来代替。比如，他喜欢用笔戳水果，父母可以用空牛奶盒或其他用品来代替水果，等等。

　　成长的历程，复杂而又有趣。

　　孩子的重复行为，遵循内在需求的驱动，并不是为了达到外在某个目的。但成人往往是为目的行事，所以，才会认为孩子需要规范和塑造。

　　父母要求孩子放弃自我行为、听从塑造，结果反而干扰了孩子的成长。

　　孩子不当的行为，父母需要帮忙规范。最重要的，是理解他行为背后的原因，看到他成长的需求，给予恰当的自由，孩子才能照着内心，成长为最好的自己。

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