教师职业倦怠定义

什么是教师职业懈怠呢？由于种种客观的和主观的原因，在具体工作中变现出工作热情的消退，对待具体工作不够主动，存在应付心理，甚至不能很好地完成工作，有得过且过，一切都无所谓的态度。长期以来，“人类灵魂工程师”这个美誉，给教师戴上了太多的光环，也赋予了太多的使命和责任，同时也有如一把把道德枷锁，束缚着教师。但教师毕竟是食人间烟火的凡夫俗子，他承载不了如此沉重的压力，久而久之，心理失衡，进而发展为教师职业倦怠。

素质教育要求教师一专多能,除了完成常规的教育教学工作外，写论文、探索教育教学创新、考取文凭、各级各类继续教育、培训，名目繁多的检查、考评、验收更使教师们忙于应付。现在的教育教学和教师管理制度对教师的要求过多、检查过多、评比过多！基层教师普遍反映，教育教学的要求越来越高，但用于教育教学的时间却是越来越少，大量的时间用于什么？应付！超负荷的对教师来说简直无效的工作使教师对目前的职业观带来了困惑，也带来了极大的心理负担。教师在完成学校工作后的空余时间被挤得只留下了一点点，业余生活基本成了奢望。教师职业倦怠还有一个原因，目前的各项制度还在不断改进完善之中，必定有不少教师认为不合理的地方，一旦他认为不合理，不公平，就失去了执行制度、认真工作的积极性。

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