自闭症康复训练

现在患有自闭症的儿童越来越多，我们要对患者进行自闭症康复训练，我们可以对患都进行了解认知的训练。

在认知理解方面，一个孤独症儿童不能从自身的经验中归纳出一些定律，对周围的事物和他人的行为缺乏真正的理解，学习没有比较灵活的方法。因此认知的训练可以从配对、简单的分类等进行训练，对常见的物品按照不同的要求进行分类训练。孤独症儿童在认知各方面的发展不一致，表现为对某方面的特别的兴趣甚至超过普通孩子的一般水平，因此训练中应注意发掘孤独症儿童的某些潜能。如群群对图案特别敏感，如果让他玩拼图，即使是九块的拼图也能很快地完成。所以建议家长把学习和图案结合起来训练，现在群群已经基本上能跟上班级内的教学进度。

孤独症孩子对外界事物不关心，训练时要按孩子的兴趣训练，不断发展他们的兴趣。豪豪刚进校时，孩子不能适应学校生活，经常攻击别人或者跑出教室。但他对颜色的反应特别强烈，能正确说出生活中常见的颜色。在认识数字时，我就把数字变成他喜欢的颜色来认识。在律动时，也把打击乐器用他喜欢的颜色来包装。现在孩子喜欢上了唱歌，能安静地坐在课堂上听老师上课。安安对计算机很感兴趣，我就通过计算机来训练孩子的语言表达，改正孩子长时间裹咬舌头的习惯。现在孩子已经上五年级了，见到老师能主动打招呼，不良习惯也不存在了。以上这些方法都是进行自闭症康复训练的方法。

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