自闭症教学方法

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‍对自闭症的孩子应该怎么办？ 应该用什么自闭症教学方法。

一、应持有的态度：孩予被确诊为"自闭症"，对绝大多数毫无思想准备的家长来说，这无疑是晴天霹雳。这对家长、家庭都将是严峻的考验。正因为这样，家长的责任就更加重大，家长要拿出所有的信心和勇气来面对现实、面对孩子。 1、勇于接受、用心去爱 对于每个完全缺乏自闭症知识的家长来说，自闭症的症状既难以摸索又不容易对付。任何家长不能因为孩子过分的奇特行为而感到失望到最后放弃，不能在感情上疏远孩子，忽视孩子的问题和特殊需求，这样对孩子和家长都不利。相反，只有勇敢地接受事实，只有用心去呵护孩子才能真正了解孩子的病症，才能一点一点地探索解决自闭症的问题。

‍‍二、信心、耐心：无论您对做父母有多少思想准备，从不会想到要做一个自闭症症孩子的家长。这可能是对家长的自信和自尊的很大打击。一开始，恐怕没有几个家长知道怎么处理孩子发脾气等情绪、行为问题，甚至觉得无法容忍，经过自己的努力逐渐掌握了一定的方法，学会处理孩子的情绪、行为问题，就觉得自信心又回来了。可是，孩子常常会因为多方面的原因（有些原因是家长一时难以明白的）发生情绪、行为问题，甚至有可能在孩子成长、发展的不同时期有不同的行为问题。这些都是对家长的考验。这就需要家长有足够的信心、耐心而且缺一不可。‍‍

‍‍三、切忌过分投入：因为孩子的特殊疾病，许多家长注意孩子的特殊需求，把所有时间都用在对孩子的照料和教育上。一是过分关心和疼爱孩子，对孩子百般保护，衣食住行都包办代替，这样容易导致孩子的过分依赖，而缺乏独立性，因此一定要从生活小事着手培养孩子的独立性。二是把所有时间和精力都放到孩子的教育训练上，而完全忽略了自己和家人。这是不正确的养育孩子的方法，这不仅会使家长天天过的很劳累，还会造成一些其他的问题。

‍‍四、为孩子制定合理的目标合理训练：自闭症儿童和其他孩子一样，因此，家长既不能觉得孩子这也不会那也不会的，又不能盲目高估孩子的能力，甚至脱离孩子能力的实际状况或盲目地与别的孩子攀比，而为孩子制定出脱离孩子能力状况的训练计划和今后的发展目标。一定要结合孩子的病程、目前的能力状况、受教育程度和接受能力等实际为孩子制定合理的短期训练目标、中期训练目标和长期的训练目标以及孩子今后的发展目标。这样才更有利于孩子更好发展。在社会交往、社会适应等活动中，指导者要抓住机会促使儿童运用已有的知识、技能和展示已经的为、习惯；抓住机会，顺其自然的教给儿童沟通的知识、技能，并养成行养成良好的行为、习惯。

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标签: 自闭

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