上小学孩子厌学怎么办？

　　上小学孩子厌学怎么办？孩子上初中的时候正处于叛逆期，这个时候最容易有厌学的状态，如果家长不及时发现疏导，对孩子影响很大的。凡是有厌学情绪的孩子，会明显和老师、家长产生对立情绪。有的可以表现为兴奋过度、容易发脾气；有的孩子则相反，他们萎靡不振、胆怯、动作迟缓、做事半途而废、思维的逻辑性较差。

　　从心理学角度讲，厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。厌学的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣;不认真听课，不完成作业，怕考试;甚至恨书、恨老师、恨学校，旷课逃学;严重者一提到学习就表现出恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里等生理与情绪症状。

　　上小学孩子厌学怎么办？首先我们要找到孩子厌学的原由，是因为成绩差，家长不关心自己，还是在学校有什么不愉快的事？比如一个孩子，在班里成绩靠后，又加之贪玩，常常不做作业，老师想尽办法的去引导，家长又是文盲等等这些因素足以把孩子推向深渊。但还好，孩子遇到了一个好老师，最终这个别人眼里的差等生有了惊人的逆转。

　　老师通过分析，发现这名学生厌学，很大程度是因为基础差造成的，找到了症结，就开始对症下药了。首先帮学生补基础的知识，在课余时间，提出两三个基础问题让学生解决，然后批改完成的作业，接着一一讲解出现错误的地方。这位老师每天都 坚 持 这 么做，起初困难重重，要么一个不会做，要么答非所问，但老师极有耐心的教导着，差不多一个月左右就有成效了。孩子解答问题的能力越来越强，同时也树立了自信心，在课堂上也积极的举手回答问题，作业也按时按量的完成，这名学生各方面的学习状态也变得越来越好，在单元测试中也一次比一次有所进步。

　　还有些学生自尊心特别强，尤其在高年级阶段特别明显，这个时候老师不再采取像低年级那样的教育手段，而更多的是 理 解 和 鼓励。比如一名学生，平时不太合群，上课虽然不交头接耳，但是容易开小差，站起来回答问题声音又小，成绩平平，针对这类学生老师也找到了症结，大部分是胆小又缺乏自信。老师经常点这类学生的名回答问题，回答得好的极力称赞，哪怕错了也要和颜悦色的，久而久之，孩子有了回答问题的胆量，自信心也建立了，表现也会越来越好。

　　其实最令老师头疼的应是成绩差还调皮捣蛋的学生。像这种学生就得家长和老师的配合了，单方面的教育既吃力，需要转变的时间也长。

　　比如，放学后第一件事必须完成作业再玩，在周末，首先完成老师布置的作业，然后家长再监督他完成多出来的任务。比如规定阅读几篇文章，写小楷，完成几道数学题等等。时间久了，良好的学习习惯就养成了，习惯对于一名学生而言非常的重要。在学校，老师也是采取各种教育手段，惹祸的时候先批评教育，然后指出错误，最后用 理 由 制 服他。这类学生不能用过激的行为来教育，他们也需要关爱、被理解。不良的行为习惯转变了，然后再来转变学习态度就容易多了。

　　学有法，教无定法，不同的孩子要讲究不同的教育方法，这就是所谓的因材施教。无论是老师还是家长，投入心思教育 孩 子 是 大事，他们是祖国的花朵，未来的希望，大家任重而道远。

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