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我该不该离开爱我如父的老师?
2017-11-21   11045次阅读   1个赞

咨询次数:3

咨询费用:300元

案例类别:职业发展

运用的技术:后现代心理教练焦点解决短期治疗

案例简述:

当事人毕业到单位后,跟着一个非常善良、朴实、敬业且爱她如父的老师学习。近期,另一位年富力强的老师表示也想带她,她更认可这位老师的研究方向和工作能力,可也不忍心离开接近退休年龄且只有她一个学生的老师,也担心别人说她忘恩负义,因此非常纠结该不该换老师。通过咨询,当事人做出了选择,并且明确了如何取得现在老师包容和理解的具体做法。

咨询经过:

(案例首次咨询回忆简要整理)

当事人(小A):
   毕业到单位后,一个老师带着我,他非常善良、朴实、敬业,不仅工作上指导我,生活上也非常关心我,对我就像一个老父亲一样。半个月前,另一位比较年轻的老师给我讲,他也想带我,同事们普遍比较认可这位年轻一点老师的工作能力,也觉得他的研究方向更有发展前途,我也觉得跟着他,自己的事业发展会更好一些,能力提高会更快一些,可我现在的老师只带了我一个,我要离开他,他就没有一个学生了,他会多伤心,他又对我那么好,同事们又会怎么看我,会不会说我‘忘恩负义’,我现在非常纠结,你说,我该不该换老师呢?
我:
  小A,我边听边想,该不该换一个老师呢?说实话,我对此也感到为难。不过,在为难的同时,也有为你感到幸运的感觉,你看,刚毕业就遇到了对你像父亲一样的好老师,现在,另一个能力强,研究方向好的老师也想带你,你不觉得这好幸运吗?想象一下,如果这两位老师都在这里,我问他们为什么对你这样好,都愿意带你,你猜,他们会这么说?
小A:
  我还真没想过这些。我想,他们两个的说法会基本一样吧,第一,会说我比较活泼可爱的,嘴巴也比较甜……。再就是我会比较留意别人的生日等这些特殊日子,适时送上祝福、祝贺,比较懂得感恩。还有就是干什么事,只要干了,就会尽一切努力去干好,也算比较勤奋,爱学习吧!
我:
  活泼可爱,懂得感恩、勤奋,爱学习,怪不得老师们对你好,想带你。
小A:
  是吗?
我:
  当然了!现在你能否告诉我,在我们这次谈话结束后,发生些什么会让你觉得满意,让你觉得选择进行这次谈话是值得的呢?
小A:
  如果谈话结束后,我做出了自己的选择,不像现在这样纠结,我就非常满意了!
我:
  一是做出选择;二是不再纠结。你觉得这两者之间是什么关系呢?你更愿意先从那个谈起呢?
小A:
  因为纠结难以选择,没有选择更加纠结。我比较在乎自己的事业发展,是想换个老师,但要是为此让一直待我如父的老师非常失望,让别人觉得我忘恩负义,我就不换老师了!所以纠结。我想从如何使自己不再纠结谈起。
我:
  好的,先谈如何不纠结。假如你不纠结了,那你会用什么来取得这些纠结呢?
小A:
  如果现在的老师能比较理解我的选择,不对我失望,不觉得我忘恩负义,我的内疚会少一些,我会平和一点、坦然一点吧。
我:
  哦,会用平和坦然取代纠结,是吗?
小A:嗯。
我:
  看得出,你非常在乎现在带你老师的感受,确实如你所说非常懂得感恩。不知道,当你有了这些想法之后到现在咱们谈话前,你为此做过些什么呢?
小A:
  好像什么也没做,只是在纠结了。有时也想和老师谈谈,可就是说不出口。
我:
  是啊,告诉他:‘老师,我走了,不跟你啦‘,是无法说出口。那再谈这些之前,先和他谈点什么会朝着他包容、理解你选择的方向前进一小步呢?
小A:
  先谈点什么……,他如果知道我真的很感激他、感恩他,内心也把他当做一个父亲看,如果他知道我非常在意他的感受,换老师要是让他太难受,或他坚决不同意,我就不换了。知道这些应该是朝向包容、理解我选择的方向前进了一小步吧。
我:
  有道理!那假如现在你开始和老师交谈了,你会从那里谈起呢?
小A:
   嗯……先和老师谈谈自己对他的感恩之情……,再和他谈谈自己对专业未来发展的困惑……。适当时候再和他谈谈自己在专业选择上的一些想法,请教他一下。
我:
  挺好的!我还想问你一个穿越问题。假如三十年后,你也快到了退休的年龄,像现在你的老师一样,带着一个像现在的你一样需要做出选择的孩子。他怎么对你,你会对他的选择能够理解一点,不那么失望呢?
小A:
  首先,他有了这个想法要先和我谈谈;再有是让我知道我在他心目中的地位;还有就是跟新老师后,也一样常去看我,让我知道他一直记着我,感恩我。这样我就不太难受了。
我:
  是的。在我们的这段谈话里,你给我留下深刻印象:一是你是一个非常善良懂得感恩的孩子,这一点非常宝贵,二是事业心也非常强,总是不满足于现状,有更高的追求。对于你今天谈的困惑和纠结,我觉得也只有像你这样善良优秀有追求的孩子才会遇到。如何处理这些情况?我觉得你刚才谈的就非常好,一是先要和你现在的老师谈谈,让他知道他在你心目中的地位,知道你非常感激他,感恩他;二是和他谈谈你对现在专业发展的困惑;三是适当时候,再和他谈一下你想换个专业的想法,听听他的意见;四是让他知道即使换了老师,他也是你心目中永远的老师,你会更加尊重他,更加经常去看他。我想这样交谈之后,爱你如父的老师会慢慢包容理解你的。你可以回去试着谈谈,有什么问题还可以再来找我,好吗?
小A:
  好的,谢谢您对我的帮助,再见!
我:
  谢谢你对我的信任,再见!

经验感想:
再次体验和感悟到了重新建构和赞美的力量。首先重新建构了当事人所遇情况,让她觉察自己之所以遇到的纠结,恰恰是因为自己的优秀和幸运,之后就感到当事人能量满满了;其次尊重当事人,让她确定会谈方向,提出对咨询结果的期望,为咨询明确了目标,这会让当事人愿意会谈且积极投入会谈;第三,运用后现代心理教练焦点解决短期治疗的理念和方法,引导当事人利用自己的资源和优势提出适合自己的解决方法,这会提高当事人在落实解决方案中的责任感和成就感;最后通过总结反馈,理清当事人自己提出的解决方法,达到了比较满意的咨询效果。


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