心理咨询师三级问答题背诵

心理咨询师三级问答题背诵1、如何进行初诊接待、注意事项、保密例外？

（1）初诊接待：

①做好准备工作：合理配置场所；表现咨询师应有仪态（服装整齐、坐姿端正、表情平和）；会谈时保持正常社交距离和咨询位置；注意言语和非言语交流技巧的使用。

②使用礼貌的接待方式和礼貌的语言：态度平和诚恳、使用礼貌语言如“请坐！”“我很愿意为您提供心理学帮助”

③间接询问、不可直接逼问。

④询问结束后，明确表明态度。

⑤向求助者说明保密原则。

⑥向求助者说明心理咨询的性质

⑦向求助者说明其权利义务

⑧与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式

（2）注意事项：

①避免紧张情绪

②语速适中、吐字清楚，避免使用影响交流的方言，若使用专业术语，应说明其内涵和外延

③反复说明心理咨询中的保密原则

④说明心理测量功能的有限性

⑤仪态方面注意不吸烟、不做多余下意识动作等。

（3）保密例外：

①求助者同意将保密信息透漏给他人

②司法机关要求心理咨询师提供保密信息

③出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼

④心理咨询中出现法律规定的保密问题限制，如报告虐待儿童、老人等

⑤求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁

⑥求助者患有危及生命的传染疾病等。

2、摄入性谈话时如何确定谈话内容和范围（参照点）？如何控制会谈和转移话题？

（1）谈话内容范围：

①求助者主动提出的求助内容。

②心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。

③心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题

④上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标

⑤谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。

（2）控制会谈和转移话题：

①释义-也称内容反应，把求助者说的内容中重要部分反馈给求助者，释义的操作方法是重复求助者的话语内容，顺便提出另一个问题；

②中断：在会谈中暂时休止一下，杯水，下次再来等

③情感反射；

④引导：由一个话题引申到另一个话题。

3、背景资料采集的主要内容？桑德伯格提纲？

①人口学资料

②求助原因和对咨询服务的渴望

③现在及近期的情况

④对家庭的看法

⑤早年回忆

⑥出生和成长

⑦健康及身体情况

⑧教育及培训

⑨工作记录

⑩娱乐

⑾性欲的发展

⑿婚姻及家庭资料

⒀社会基础

⒁自我描述

⒂生活的转折和选择

⒃对未来的看法

⒄求助者附加的任何材料

4、与求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则？

①求助者可接受：适合求助者的接受能力②有效：包括对求助者的病因有直接或间接的针对性；对深入探索求助者的深层病因有意义；对求助者症状的鉴别诊断有意义；对求助者的个性发展或矫正起关键作用；对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。③积极：对改变求助者的态度有积极作用。

5、摄入性会谈如何避免提问失误（咨询中不恰当提问的方式是什么）

①避免“为什么…”的问题。这类问题的含义对求助者有强烈暗示性。②避免多重选择性问题。因这类问题具封闭性，咨询师获取信息受限制。③避免多重问题。这类问题表现出咨询师急躁和没有耐心，使求助者不知所措。④避免修饰性反问。这种反问后果对求助者毫无好处，使会谈陷入僵局。⑤避免责备性问题。此类问题对求助者产生很大威胁感，引起心理防卫。⑥避免解释性问题。咨询师表达自己看法，不利于推动求助者自我探索。

6、摄入性谈话的注意事项？

①态度必须保持中性，不可暗示诱导以免丢失客观信息。

②提问中避免失误。

③在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。

④不能用指责、批判性语言阻止或转移该求助者的谈话内容。

⑤在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。

⑥结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的误解。

7、心理测验的程序和注意问题？

①向求助者说明选用量表对确诊的意义并重复求助者同意。

②依据求助者心理问题的性质、选择恰当的心理测验项目。

③测量结果与临床观察和会谈结论相左时，不可轻信一方，须重新会谈再进行测评。

注意：选择测评量表应有针对性，就围绕已形成的初步印象或求助者某些特殊表现来选用，为寻找心理问题的原因或评估临床症状严重程度而使用量表。

①不得乱用心理测验。指目的不明确、依据不充分随意使用；单纯依据心理测验结果，不与临床表现相对照，片面地给出诊断和制定矫正措施；未查明某种心理测验自身可靠性（信度、效度）及常模的时限便在临床使用；在诊断目的以外使用心理测验；不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验；超出某种尽量测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释；使用盗版软件实施心理测验；将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。

②不得使用地毯式方式实施心理测验。不理解各种测验的独有功能，一齐实施；只为经济效益大量地目的性不强地使用。

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