孩子心理健康的标准有哪些？

　　孩子心理健康的标准有哪些？人的健康是由心理与身体健康组成，儿童时期是建立心理健康的重要阶段，健康心理和人格教育是现代教育的重要主题，儿童心理健康教育更是重中之重。一个心理健康的人，在意识、情感、认知、智能与行为等心理活动的各方面，都应没有异常表现，而且始终处于一种平衡和良好状态。孩子心理健康的标准有哪些？

　　智力正常:

　　智力是个体观察、注意、记忆、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现。智力随年龄的增加而提高。个体智力发展水平与其实际年龄相称，是心理健康的重要标志之一。

　　较好的社会适应性:

　　对环境的适应能力标志着心理健康水平，一个心理健康的儿童青少年能够较快地适应变化了的环境。包括学习环境和生活环境、自然环境及人际环境等。既使突然发生意外变化或身处恶劣环境中，也能较快地顺应环境并保持心理平衡。有些独生子女由于早期社会化的娇生惯养，形成了他们生活自理能力低下，不能有效地处理与现实环境的关系，往往导致适应性障碍。

　　心态平衡：

　　经常保持欢乐愉快的心态，遇事冷静，情绪很少大起大落，能理智地分析遇到的问题，很少表现出焦虑不安或忧郁。

　　和谐的人际关系:

　　心理健康的儿童青少年能够与同龄人建立平等、互助、和睦相处的伙伴关系。如果早期社会交往被剥夺，家庭不和睦、接受较多消极影响，易形成孤僻、敌意、敏感、过度警觉、自我为中心、妒忌、自私等不合群的不良个性，而导致人际关系的不协调。

　　意志良好：

　　良好的意志表现为行为的目的性、持久性、果断性、自制力较好。对于孩子来讲，自己能做的事总让父母代做或帮助，遇到一点困难就嚎啕大哭，想到某个地方玩或想得到某种东西而不能如愿以偿时就大发脾气，做事完全凭兴趣或容易受外界刺激支配，漫无目的，如遇挫折就半途而废等，则表明其意志较差。

　　心理年龄符合实际年龄:

　　心理健康的儿童青少年具有与其实际年龄相符合的心理、行为特征，并形成与年龄阶段相适应的心理、行为模式。如果心理、行为严重偏离相应的年龄段特征，可能存在心理发育问题。表现为发展严重滞后或超前，则是心理不健康的表现。

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标签: 不合群 焦虑 自私 自我为中心 心理健康

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