教师职业倦怠对策

教师作为战斗在教学第一线的工作者，我认为对于目前存在的教师职业懈怠现象要引起足够重视，积极寻找对策，否则，情况会愈演愈烈。针对教师职业懈怠的应对方法有以下几种。人本管理，可预防职业懈怠。

学校管理的核心是人。我们必须充分地认识到，管理要以教师为主体，教师是学校的主人翁，没有每一位教师的身体力行，任何先进的办学理念都不可能得到很好的实行。对教师的管理一味地强调量化考核，以严格的制度、冷冰冰的数字去约束、监督教师，这种非人性化的管理必然会导致教师工作主动性的丧失殆尽。教师时常在惶惶不可终日的高压环境中工作，对工作自然没有任何积极性，更不会有创造性可言，而是疲于应付，为完成而完成。

因此，学校的制度必须要有人性化的内涵，以充分尊重每一位教师为前提，而不应该是束缚教师的桎梏，更不应该是体现权力的“尚方宝剑”。建立人性化的管理制度，最大限度地调动教师的积极性，增强教师的凝聚力，是预防教师工作懈怠的有效方法。加强沟通，可缓解职业懈怠。许多教师在工作产生懈怠的现象，往往是由于对学校的制度、规定和要求不理解而作出的消极反应。此时，要走近教师的心灵去听取他们的真实想法。在与教师的交流中，不应以个人的好恶为尺度去衡量评价，不排斥与自己意见相左的人，而要放下架子进行平等的交流，以宽广的胸襟容纳各种意见。在诚挚的沟通中，化解教师的误会或偏见，形成工作合力。

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