教师职业倦怠的成因都有哪些

教师是一个高尚的职业，它关乎社会的发展，文化的传承，人文的素质培养，不得不说，教师这个职业是社会的核心职业之一。

在现代这个社会中，生活水平的提高，社会节奏的加快，众多职业都出现了职业倦怠现象，教师这个职业自然也不能例外。

那么，教师职业倦怠的成因是什么呢？

如今的教育模式中，一个老师会带很多个班的同一科目，他们日复一日，年复一年的从事教育活动。从单独的一天来说，教师进行四节课的教学，那么这四节课必然是不同班级的相同课程。从单独的一年来说，这一年教师的上课内容和下一年的上课内容是没什么区别的。当然，也有很多地方的教育，也许是为了防范，减少教师的职业倦怠吧，他们采用让老师把一批学生从入学带到毕业，通过这种方式极大的减少教师的职业倦怠。这种复制式的上课方式，小到一日，短到一年，长到三至六年。那么难免会有一部分人产生教师的职业倦怠现象。

关于最大化的处理教师职业倦怠现象，我认为应该从教师职业倦怠的成因上来解决，学校应培养教师多元化的讲课方式，同时鼓励教师去进行学科研究，并给予一定的奖励。另一方面，学校应加强对老师的思想疏导，并且举办一些活动，增强教师生活的多彩性。这样久而久之，教师职业倦怠的成因会大量的减少，那么教师倦怠现象必然不会频频触发了。

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