亲子教练技术运用案例合集一

亲子教练技术运用案例合集一：

前言：本合集包括了孩子性格内向、亲子关系差、孩子上课分心等案例，以史占彪教授为首的亲子教练团队以后现代心理教练的技术回答了现代的问题：

 Q：孩子父亲脾气暴躁，以前打骂过孩子，12岁时跟父亲有过几次激烈冲突。今年13岁了，虽然现在父亲有所改变，跟孩子关系缓解好多，但是感觉孩子还是跟父亲不亲，总躲着父亲。请问怎么才能让孩子不那么害怕躲避父亲？                                       

中国注册心理教练首席专家史占彪回复：

1、妈妈先与爸爸对话沟通：

（1）以前那样管教孩子，一定有你非常重要的理由？

（2）现在策略有所调整，这个转变是怎么发生的？

（3）这样的改变带来了什么不同？

（4）我们如何将这些不同和好的转变继续拓展、扩大/

（5）需要妈妈配合做些什么？爸爸还打算做些什么？

（6）你希望孩子什么样，爸爸才会真正满意？

（7）这个年龄段，这样的孩子的特点，有什么更好的做法，促成孩子更多的转变和不同？

2、妈妈与孩子沟通：

（1）对于爸爸最近的做法有什么看法？

（2）爸爸现在和过去有些什么变化？一点点变化是什么？

（3）你的感受和体验有什么不同？

（4）你期待爸爸最好的做法是什么？

（5）还能回忆起爸爸做得比较好的时候吗?

（6）你觉得爸爸对你的期待是什么？什么表现才能让爸爸真正满意？

（7）你可以做些什么转变和改善？妈妈可以协助你做些什么？

（8）对于家氛围怎么看？你有什么好的建议？

（9）为了良好的氛围，你可以做些什么？你愿意做些什么？

3、妈妈组织家庭会议：

（1）邀请大家一起交流，每人三分钟，轮流发言，

（2）妈妈先说（淡定、肯定、坚定不确定）

（3）邀请爸爸说自己的想法，谈自己的愿望和期待，描述自己的打算。

（4）邀请孩子谈谈自己对父母说完后的感受和体会，描述自己的期待和愿望，再表达自己的打算。

进行两轮对话之后：

（5）邀请爸爸对孩子说点什么？

（6）邀请孩子对爸爸说点什么？

（7）妈妈谈谈自己的感受和体会

（8）问问大家还想补充什么----

Q：怎样让孩子上课不分心？

高级亲子教练陈彤回复：

1.您是怎么知道孩子上课分心的？

2.您这样替孩子着急，一定有您重要的理由，能说说吗？

3.您有没有注意到，孩子上什么课、或者做什么样的事的时候特别专心？那时是怎样的情景？发生了什么？

4.当您看到他能这么专心，甚至专心到不让打扰的时候，您当时的感受是怎样的？

5.如果孩子知道了您对他专心做一件事的感受，他会对您说些什么呢？

6.他对您说了这些，您又会如何回应他呢？

7.如果那位通知您“孩子上课不专心”的老师听到了您和孩子的对话，孩子认为他会怎样说呢？

8.如果孩子因为有了您和他的这次对话，最可能的一小步改变会是什么？

9.如果这一小步改变出现的话，您会有什么不同？

10.有了这个不同又会给您带来什么不同？

11.还有呢……

12.当这些迹象都出现的时候您会做些什么呢？

13.如果确保这些都能在您回家后发生的意愿是10分，相反，不愿它们发生是1分，您现在希望发生的意愿可以打几分？

14.为了能确保发生，你给自己打了这个分数，可以看出您是希望它发生的。那么，您认为可以做到的哪些事情让你给了自己这样的分数呢？还有呢……

Q：孩子高三，性格内向，从不愿跟我们家长讲他的心里想法，怎么办？

高级亲子教练徐燕回复：每个家长都希望孩子和我们保持亲密，至少是有沟通的。文字中感受到家长无从下手的无力感，更感受到不断寻找方法希望有改变而能更好地支持孩子的用心。好奇地想问下:

1.孩子高三了，他的性格内向是常态吗？

2.平时，你们的相处模式和沟通（说话）模式是什么样的？

3.这些模式里什么是你们父母觉得不错的或能接受的？那个时候，孩子的心情和状态如何？

4.孩子有愿意沟通的人吗？如果有，你觉得那个人有什么特质让孩子愿意跟他沟通？

5.你们和这个孩子愿意沟通的人有什么相同处？又有什么不同之处？

6.孩子不愿意跟你们说自己想法发程度如果打个分，0-10分，0分是从来不说任何的想法，10分是跟你们说所有的想法。那孩子现在在几分？你们觉得分数变化到多少，是你们所期待的?

7.我们还可以再做些什么和以往不一样的事情，可以有机会达到那个分数？

8.还有呢？

9.如果做了这些，你觉得孩子会怎么想？

4-1 孩子有愿意沟通的人吗？如果没有，过往孩子跟你们是如何处理事情和表达他自己的？

5-1他在学校里，老师和同学是怎么评价他的？他与老师和同学的沟通是什么样的？

6-1 孩子有什么独特的方式来表达或呈现他的想法和情感？

7-1 你们觉得孩子用这样的方式表达或呈现，对他的意义是什么？

8-1 爸爸或妈妈，他更亲近谁？亲近的原因可能是什么？

9-1 如果接下来的谈话会是有帮助的，我们讨论什么话题对您是有意义？

Q：孩子己与家长形成对立了，如何解开这个疙瘩呢？

高级亲子教练田芷回复：

当父母说孩子和父母已经有对立，想要解开疙瘩时，父母的内心期待着和孩子有良好互动的愿望和动力。

1. 在亲子间互动的哪个情景下，孩子容易让家长感受到亲子对立的状态，此时父母的感受，情绪是什么？

2.如果亲子间对立的状态1-10分打分，当下的分值是几分?

3. 最近一次亲子相对融洽的时刻？当亲子融洽时，当时发生了什么？父母的感受？孩子的感受呢？

4.你经常对孩子说的三句话是什么？

5.假如你是你的孩子，你对父母会有什么期待？

6.在你和孩子的互动中你最欣赏自己的是哪些部分？

7.假如可以让你孩子更有连接，你觉得自己需要提升的一个点是什么？

8.如果回家后，你愿意尝试说一句与以往孩子沟通不同的一句话，是什么？

更多案例解析请期待下期推送~

史占彪教授亲子教练团队成员：徐燕、田芷、陈彤、朱雁飞、宋飞、陈岩、孙秀丽、高菲、柳铭心、卫玲、史占凤、宋健男、俞静、李勇、兰秀霞（排名不分先后）

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